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我想学高级育婴师证,但是现在学校很多,我不知道那里学的最好,是国家认可的

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育婴师婴儿保健职责四：体魄练习

没有基础可以学高级育婴师吗

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月嫂个人简历怎么写我是一个月嫂催乳师育婴师小儿推拿证都有我从事家政这行业有两年时间都是带小孩打扫卫

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大家都是怎么照顾婴儿的是请的月嫂或者育婴师还是自己和家人照顾的呢？

都可以的，如果家里人照城费顾不过来可以请个月嫂的啊。

育婴师培训大概需要多少钱？

一、 一万元左右。主要从事0－3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时，育婴师不少于120标准学时，高级育婴师不少于160标准学时。备考指南（一肢物）《育婴师国家职业技能鉴定考核指导》丛书丛书是由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心为参加国家职业资格考试的考生们提供专业考前备考复习资料而开发的，《育婴师国家职业技能鉴定考核指导》分为初、中、高三个级别，共三本图书。丛书内容包括考情观察、考核思路、组卷方式、试卷结构、考核内容结构表、鉴定要素细目表、考核时间与要求、应试技巧及复习方法（命题视角、答题要求、答题技巧）、学习目标、考核要点、考点导航、仿真训练、模拟试卷、参考答案等角度全方位解读育婴师职业资格考核内容。（二）国家职业资格考试练测平台国家职业资格考试练测平台是在《国家职业技能尘饥销鉴定考核指导》系列丛书的基础上组织近千名职业资格考试专家和职业测评专家共同开发的，主要侧重在国家职业资格考试理论部分，进一步完善并丰富了大量的理论知识仿真训练试题，考生可通过电脑、进行练习和自测，以便考前精准补救，顺利通过职业资格考试。国家职业资格考试练测平台分为强化训练和模拟测评两部分：强化训练严格遵循职业资格考试内容（职业技能鉴定要素细目表），试题分布与章、节、知识点相对应，考生可根据学习进度任意选择知识点，系统实时呈现各知识点练习情况。实时记忆答错试题派游信息，反复抽取，自动记录整体及各知识点答题信息，以帮助考生了解并检验自己的学习效果，强化知识点的熟练把握，加强薄弱环节学习，顺利通过考试。模拟测评与职业资格真实考试的考试时间、题型、题量等完全一致，是一次考试方法、考试内容结构、考试题型的提前预演，帮助考生提前进入热身赛环节，提前熟悉考试环境、考试规则及试题表现形式，并可以提前演练考试技巧和答题技巧。尤其是测评结束后系统即时自动生成测评报告，便于考生了解自己各知识点的掌握情况，为进一步强化训练和精准补救提供参考，为提高正式考试成绩奠定基础。以上内容参考 百度百科——育婴员

二、 育婴师培训大概需要10000元左右。育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健滚贺康，所以育婴师这个职业应运大历派而生。在宝宝出生0个月就可以找育婴师了，因为有育婴师的指导，宝宝的成长环境会更健康，比如妈妈的胎教很重要，什么能吃，什么不能吃，什么能说，什么不能说，什么能做，什么不能做，都是育婴师的服务范围，要让孩子能够赢在起跑线上，最好就是找一个专业的育婴师来培养宝烂链宝的各个方面的才能。

三、 一般来说，国内的育婴师培训价格是从几百元到数千元不等，造成这些价格差异的因素主要有——1、育婴师培训所在地的消费水平。2、育婴师培训所在地职业技能培拍尘训行业的发达程度，和整体收费水平。3、育婴师培训机构的品牌知名度猛告和办学规模。枝贺明4、育婴师培训的内容。5、育婴师培训合格后颁发的证书类型。6、育婴师培训结束后对学员就业的解决能力。弄清以上6点，就能很好回答“育婴师培训大概需要多少钱？”的问题了。

四、 厦门天赐福燕博弈教育高级育婴师的培训费用为2000元

五、 育婴师，一个近行搏年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴搜核幼儿家庭提供专业的服务。费用世带掘每个地方都不一样吧，看当地情况，具体你可以到佩琦妈妈全能母婴精护中心咨询

在哪能学育婴师

育婴师验尔任伤安局也土冲军百科名片 育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐茶那渐成为一个热门职业领域，来为广斯校单整断生句大婴幼儿家庭提供专业的服说务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。 目录 背景分析 国家职境待孩喜举业标准制定 育婴员国家职业标准 育婴员和保姆川春践严浓乱呀、月嫂有什么不同？ 宝宝多大需要找育婴师 编辑本段背景分析 　　保益材超党和国家历来重视下料选语善知一代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母日脸们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。 　　据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理政部粮房脚学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和苏苏日谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言跟剂日刻准确流力、自理能力强。成断机刘策值负终种真范太为现代脑科学研究的最新成果。 　　21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展范叫距孙差永校需明移，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性初许湖顶掌阶今得厂房音。从业人员整体素质叶绍水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培击角知训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 编辑本段国家职业标准制定 　　劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准 　　在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。 　　育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 编辑本段育婴员国家职业标准 　　中华人民共和国劳动和社会保障部制定 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 　　一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 　　二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 　　三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 　　四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。 　　五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。 　　六、本职业在2005年起开始在北京培训，由北京金童职业技能培训学校承担相应培训工作。 　　（一）职业概况 　　1、职业名称：育婴员 　　2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 　　3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 　　4、职业环境：室内、外，常温。 　　5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 　　6、基本文化程度：初中毕业。 　　7、培训要求： 　　（1） 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 　　（2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 　　（3） 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 　　8、鉴定要求 　　（1） 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 　　（2） 申报条件 　　※育婴员（具备以下条件之一者） 　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②在本职业连续见习工作2年以上。 　　※育婴师（具备以下条件之一者） 　　①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 　　③连续从事本职业工作6年以上。 　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 　　※高级育婴师(具备以下条件之一者) 　　①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 　　（3）鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 　　（4）考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。 　　（5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 　　（6）鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。 　　（二）基本要求 　　职业道德 （1）职业道德基本知识 　　（2）育婴员职业道德与修养 　　①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。 　　（3）育婴员工作守则 　　基础知识 （1） 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统 　　（2）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力 　　（3）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 　　（4）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法 　　（5）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识 　　工作要求 　　育婴员 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　1. 能够进行母乳喂养指导 　　2. 能够正确冲调奶粉 　　3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿 　　4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食 　　5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物 　　1. 母乳喂养的重要性及喂养方法 　　2. 奶具使用和消毒的知识 　　3. 喂哺的方法 　　4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识 　　5. 营养素的基本知识 　　（二）饮水 　　能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 　　不同年龄婴幼儿的喂水方法 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 　　2. 能够正确包裹婴儿 　　3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服 　　4. 能进行婴儿二便后的清洁处理 　　5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 　　1. 不同年龄婴儿的睡眠时间 　　2. 正常二便的规律、特性 　　3. 三浴锻炼的方法和好处 　　4. 尿布的选择、使用、换洗方法 　　（四）卫生（居室、个人、四具） 　　1. 能够保持居室卫生 　　2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 　　3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 　　4. 能够给婴儿洗头、洗澡 　　1. 婴儿居室的环境要求 　　2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 　　3. 婴儿个人卫生的知识 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）生长监测 　　能为婴儿测量体重、身高 　　量具选择和使用的知识 　　（二）预防接种 　　能够按时让婴儿接受预防接种 　　国家计划免疫要求 　　（三）常见疾病护理 　　能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 　　喂药及简易护理的方法 　　（四）预防铅中毒 　　能够识别铅中毒 　　1. 铅的来源 　　2. 铅进入人体的途径 　　（五）危险因素识别 　　能够识别常见意外伤害的危险因素 　　常见意外伤害的原因及预防 　　三、教育 　　（一）动作技能训练 　　1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练 　　2 .能够对婴儿进行精细动作训练 　　1 .大运作的训练方法 　　2 .精细动作的训练方法 　　（二）智力开发 　　1 .能够对婴儿进行认知能力训练 　　2 .能够对婴儿进行语言训练 　　1 .认知能力的训练方法 　　2 .语言的训练方法 　　（三）社会行为及人格培养培养 　　1 .能够适时培养婴儿生活自理能力 　　2 .能够适时培养婴儿社会交往能力 　　3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为 　　1 培养生活自理能力的知识与方法 　　2 .培养社会交往能力的知识与方法 　　3 .培养良好情绪行为的知识与方法 　　（四）实施个别化教学计划 　　能够实施个别化教学计划 　　个别化教学计划实施的程序与方法 　　育婴师 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　1．能够为婴儿正确选择配方奶 　　2．能够为婴儿选择泥糊状食品 　　3．能够为婴儿营造良好的进餐环境 　　1．人工喂养适应症 　　2．换乳期的喂养知识 　　3．食物安全性、过敏的基本知识 　　4．泥糊状食物的重要性 　　（二）饮水 　　1．能够正确选择饮用水 　　2．能够培养婴儿的饮水习惯 　　1．饮用水的选择原则 　　2．饮用水的知识 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯 　　睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系 　　（四）卫生（居室、个人、四具 　　能够针对婴儿需要选择常用消毒剂 　　常用消毒剂的知识 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）生长监测 　　能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图 　　婴儿生长发育的基本知识 　　（二）预防接种 　　能够对接种反应进行及时处理 　　1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求 　　（三）常见疾病护理 　　1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理 　　2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸 　　1 .识别婴儿异常的知识 　　2 .婴儿常见疾病综合护理的知识 　　（四）预防铅中毒 　　能够避免铅中毒 　　1 .铅中毒的危险 　　2 .血铅水平的分级 　　（五）预防意外伤害 　　能够有针对性地预防婴儿意外伤害 　　常见意外伤害的预防方法 　　三、教育 　　（一）动作技能训练 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练 　　1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法 　　2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法 　　（二）智力开发 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 　　1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法 　　2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法 　　（三）社会行为及人格培养 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动 　　3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为 　　1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础 　　2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法 　　3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法 　　（四）实施个别化教学计划 　　能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划 　　1 .个别化教学计划的类型 　　2 .设计个别化教学计划的原则与方法 　　3．正确使用测评结果的要求 　　高级育婴师 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食 　　1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系 　　2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响 　　（二）饮水 　　能够识别婴儿脱水 　　人体水代谢知识 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼 　　三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识 　　（四）卫生（居室、个人、四具） 　　能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境 　　危害婴儿健康的环境因素 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）预防接种 　　能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理 　　免疫学基础知识 　　（二）生长监测 　　能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 　　婴儿生长发育知识及营养监测知识 　　（三）常见疾病护理 　　能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理 　　常见疾病防治的基本知识 　　（四）预防铅中毒 　　能够防治婴儿的铅中毒 　　1、铅中毒的临床表现 　　2、铅中毒的病理生理机制 　　3、铅中毒的防治 　　（五）意外伤害处理 　　能够正确及时地对婴儿进行现场救助 　　婴儿现场救助的程序、方法 　　三、教育 　　（一）婴儿发展评价 　　能够对婴儿发展进行综合评价 　　1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 　　2. 婴儿发展评价的方法 　　3. 评价常用量表 　　(二)实施个别化教学计划 　　1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学 　　2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划 　　1 .婴儿个体之间与个体差异的知识 　　2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法 　　3 .指导个别化教学计划的方法 　　（三）培训指导 　　1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估 　　2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导 　　1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求 　　2．培训、指导的原则与方法 　　3. 开展评估的方法 　　4. 比重表（略） 编辑本段育婴员和保姆、月嫂有什么不同？ 　　1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。 　　2. 保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。 　　3. 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。 　　4. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。 　　5. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。 编辑本段宝宝多大需要找育婴师 　　育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。 　　在宝宝刚出生7、8个月后基本就可以找育婴师了，因为7、8个月的宝宝坐的时候就能比较好了，有的可以扶着东西站起来了，逗宝宝玩的时候，他也可以领会一点，各个方面也开始逐渐发育。想让孩子能够赢在起跑线上，最好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面特征。

上虞哪里有育婴师的培训机构，育婴师跟月嫂的区别

育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。1. 月嫂并架停能茶合工造植误盾不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。宪述备跟局热夜济航是一个历史时期中为解决下突只皇车念成岗女工再就业问题而开始被否社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。2. 育婴师经过专业的营江伯理约服乱汉六养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训掌激免搞，为孩子提供的是类似钟无攻长仅罗速还路于牙科医生或家教一样的专业服务。至于哪里有培训机构，你可以去网上找找，有很多在线培训机构，可以达到你想要的效果

育婴师，一般的月薪是多少

育婴师的薪资待遇其实，育婴师的薪资待遇是根据职业等级来评定的。有育婴员、育婴师和高级育婴师这三个等级。等级越高，薪资来自也会相应的越高。下面我们就依次来看一看这三个等级的薪资吧。育婴员：一般育婴员的工资在3000-4000元左右，不同地区的薪资也不同。育婴师：好的育婴师工资一般在4000-6000不等，当然，也要结合自己的所在地来参考。高级育婴师：高级育婴师的工资基本每个月都在5500元以上，部分按小时进行收费。值得一提的是，育婴师这个行业发展前景很不错，不是吃“青春饭”的，随着工作年限和工作经验的增加，收入也会逐渐增加长。一些经验丰富的高级育婴师，月收入上万也是很常见的。

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08年育婴师培训九月六日周末班开课，十月份、十一月份各有一期脱停产班开课，北京市劳动局统一考试时间十二月六日。他们的围百诉模今停小数报名.以下是他们详激室怀写什普又学细的招生简章 育婴临帝引吧际师是国家劳动和社会保障部最新颁布的新兴职业,是一门专业化作具统护理与教育职业，其职面兵针业定位是为0～3岁的婴幼儿和帮黄导色蛋若照司力非母亲提供服务和指导。目前，育婴师职业分三个等级，育婴员（国家职业资格五级）；育婴师（国家职业资格就四级）和高级育婴师（国家职业资格三级）。 育婴师是我国规定实行就业准入的一种职业，必须具有职业资格才能上岗就业；从事就业准入行业管理的人员，必须取得职房下川虽七初在供否业资格证书后工商部门才给办理开业手续。国家职业资格证书实行全国通用和国际多边互认，因此也是境外就业、对外合作人员办理技能水平公证的有效证件。 21 世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设阳它没裂渐增良水的飞快发展，广大父母对孩子完进迅跳早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅云厂老艺程践似亲通猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领特查最混显府果员断司域。 劳动和社会保障部于 200将况香河器款认2 年 7 月制定了《育婴员国家职业标准》并于 2003 年 2 月正式颁布。中国儿童发展纲要（ 2001---2010 年）把 “ 逐步建立和完善 0---3 岁早期教育体系 ” 的工作目标，作为今后社会发展的一个重点领域。0--3 岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口 2000 万左右，面对这一巨大的需求市场,育婴人才炙手可热。 育婴师——现在的千孔加冲低法班父母对孩子的关注早已不仅限于吃好穿暖了，虽然他们希望孩子可以受到最好教养和照顾，可是他们面对小家伙常常很犯难，因为他们缺乏专业知识和时间，他们求贤若渴。 育婴师职业推出以来，很快就被市场接纳，持有育婴师资格证的人员，预定经常处于爆满状态,职业市场前景广阔，而且越老越吃香。成长空间极大：育婴师是经过专业培训，持证上岗，属于专业技术的人员。在我国发达地区上海，育婴师月薪早已超过5000元，而且早期教育正规化的发展，育婴师的社会地位将是也一定是比幼儿教师的地位更高，从事本职业的人员的素质要求也更高。育婴师是女性职业的明日之星！

对于孕妇来说，缓解呕吐是第一位的。在不住院的情况下，可采用以下方法缓解HG引起的不适:

哪里有育婴师培训班

各大培训机构都有育婴师培训班，可以咨询当地的机构网站。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限，育婴员不少于100标准学时，育婴师不少于120标准学时，高级育婴师不少于160标准学时。申报条件，经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。在本职业连续见习工作2年以上。育婴师取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。工作要求能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉，能够正确桐辩准备用具和喂哺婴儿，能够制作泥糊状食品并正确喂食。能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件，能够正确包裹婴儿，能进行婴儿便后的清洁处理，能进行婴儿二便后的清洁处理。能够保持居室卫生，能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。能够给婴儿洗头、洗澡，能够按时让婴儿接卖轮弊受预防接种，能够识别常见意外伤害的危险因素。能够对婴儿进行认知能力训练，能够中族对婴儿进行语言训练。以上内容参考：百度百科—育婴师

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